El ser humano es un ser racional, es decir, es capaz de utilizar la inteligencia para pensar, evaluar, entender y actuar en consecuencia y además esta característica le diferencia del resto de seres vivos del planeta.
Pero también es cierto que el ser humano no deja de ser un animal, con una parte irracional que actúa por instinto y reacciona de forma intuitiva. Esta parte animal es la que suele meternos en líos ya que, cuando las emociones se apoderan de nosotros y nos dejamos llevar solemos actuar de forma descontrolada.
Por lo general decimos que que alguien es inteligente cuando es capaz de resolver problemas difíciles de matemáticas o aprende con facilidad cualquier tema que se haya dado en clase. En definitiva, los alumnos que sacan las mejores decimos que son los más inteligentes, cuando esto no es del todo cierto. Estos alumnos tienen una gran capacidad para resolver cuestiones intelectuales pero eso no quiere decir que sean inteligentes.
En muchas ocasiones niños con una gran capacidad intelectual han fracasado personal y profesionalmente en su vida de adultos y sin embargo, niños que en el colegio eran estudiantes mediocres han conseguido muchas de las metas que se habían planteado. ¿Cómo puede ser?
La respuesta la tenemos en la inteligencia emocional. Ser inteligente no es sólo tener capacidad intelectual. Ser inteligente también es tener la habilidad para percibir, expresar, comprender y regular las emociones propias y las de los demás. Es decir, saber controlar nuestras reacciones ante determinadas situaciones difíciles para poder solucionarlas sin que nos causen problemas y saber reconocer como se sienten las personas que están a nuestro alrededor para poder actuar de forma adecuada en cada ocasión.
La inteligencia cognitiva se puede desarrollar, de la misma forma que la inteligencia emocional se pueden educar. El desarrollo de ambas en el proceso de enseñanza-aprendizaje será la clave para el éxito escolar y personal.
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